Школа финансов Факультета экономических наук НИУ ВШЭ
119049 Москва, Покровский бульвар, 11, S629
Контакты:
Школа финансов: df@hse.ru +7 (495) 772-95-90 *27447, *27190, *27947
По вопросам Бизнес-образования: finance@hse.ru +7 (495) 621-91-92
Магистерские программы: "Корпоративные финансы", "Магистр аналитики бизнеса"
доктор экономических наук, ординарный профессор НИУ ВШЭ, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации
Подпроект Школы финансов направлен на выявление роли совокупности персональных характеристик топ-менеджмента и роль советов директоров в реализации политик, направленных на преодоление кризисных процессов в экономике, вызванных санкциями, и достижение роста компаний.
Растущая роль человеческого капитала, как органичного компонента интеллектуального капитала компании, проявляется в создании уникальных динамических способностей, то есть ресурсов, трудно либо вообще не воспроизводимых другими компаниями и определяющих в настоящее время новые типы корпоративных моделей, инновационные стратегии, инновационную активность и ее результаты.
В настоящее время наблюдается рост эмпирических исследований, показывающих особую роль гетерогенности поведения топ- менеджмента, вытекающих из влияния личностных характеристик топ-менеджмента, формирующих основу человеческого капитала (образование, опыт, экспертиза и других), а так же культурных характеристик. Эти две группы характеристик оказывают влияние на решения топ-менеджмента, на его реакцию на вызовы среды и на действия регуляторов, на корпоративные стратегии роста и на конкретные политики компаний.
Другая группа факторов, вызывающих гетерогенность, - это поведенческие особенности топ- менеджмента, основанные на отказе или частичном нарушении принципа рациональности поведения экономического агента. Поведенческие характеристики могут оказывать негативное влияние и выступать фактором сдерживания как формирования динамических способностей, так и роста компании.
Изучение комплекса персональных характеристик позволяет выявить вклад этих нефинансовых ресурсов в стратегии и динамику роста компаний, в финансовые результаты, в инновации, в достижение целей устойчивого развития. В то же время необходимо оценивать, каким образом советы директоров влияют на эффективность трансформации личностных характеристик топ-менеджмента в экономический рост на уровне компании и в том числе противодействуют негативным проявлениям их поведенческих аномалий. Решение таких задач позволит оценивать, насколько советы директоров смогут внедрить принципы интегрированного мышления, необходимые для реализации концепций инклюзивной экономики.
Школа финансов: Руководитель школы
Школа финансов: Заместитель руководителя школы
Школа финансов: Доцент
Научно-учебная лаборатория корпоративных финансов: Стажер-исследователь
Научно-учебная лаборатория корпоративных финансов: Стажер-исследователь
Научно-учебная лаборатория лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик: Ведущий научный сотрудник
Школа филологических наук: Профессор